3. 5 + 5 не всегда 10

Исполнитель говорит о точности математики и добавляет, что эта наука в иллюзии начинает страдать погрешностями. Спрашивает у зрителей:

- Сколько будет пять плюс пять?

Зрители отвечают:

- Десять.

- Хорошо, - одобряет фокусник. - Мы сейчас проверим. Берет со стола десять пятикопеечных монет и кисет. Все это дает на осмотр. Просит выйти к нему на помощь двух зрителей и вручает одному десять монет, а другому кисет.

Взяв со стола небольшой поднос, просит положить на него пять монет, считая по одной. Зритель кладет и считает вслух. Иллюзионист просит другого помощника открыть кисет.

Вы спрашиваете:

- Сколько монет на подносе?

- Пять.

Высыпаете их в кисет (рис. 34).

Рис. 34

- Хорошо, пять. - Просите затянуть кисет и держать его за шнурки.

- Сколько монет в кисете? Пять? Отлично, - говорите вы. - Положите мне на поднос оставшиеся пять монет и считайте.

Зритель вслух считает и кладет монеты,

- Откройте кисет, - продолжаете вы и высыпаете в кисет с подноса остальные пять монет. - Теперь закройте. Вы поло жили пять, потом еще пять монет. Пять плюс пять - сколько" будет?

Зрители отвечают:

- Десять.

- Десять? Сейчас проверим.

Исполнитель, держа поднос двумя руками, просит зрите ля доставать из кисета по одной монете и, считая вслух, класть их на поднос. Зритель считает, но монет оказывается не десять, а восемнадцать.

- Вот видите, какова фокусная математика. Оказывается, пять плюс пять не десять, а во семнадцать.